文明校園
您現在的位置:首頁>>新聞動態>>文明校園 > 正文

東營市實驗小學校本培訓學分管理辦法

時間:2022-07-16  作者:超級管理員

東營市實驗小學校本培訓學分管理辦法

根據《關于做好山東省中小學教師繼續教育學分登記工作的通知》(魯教師函〔2015〕12號)和《東營市教育局 東營市人力資源和社會保障局關于印發東營市中小學教師繼續教育學分管理辦法的通知》(東教發〔2015〕52號)文件要求,為做好我校教師繼續教育校本培訓學分登記工作,現制定校本培訓管理辦法如下:

一、校本培訓內容

中小學教師參加的校本培訓活動,包括集體教研、聽評課、學術研討、專題講座、支教等;中小學教師自主研習活動,包括發表教育教學論文、出版著作、承擔各級教改項目和科研課題、各項教學、科研獲獎、志愿服務、拜師、帶徒等。

二、校本培訓考核方法

(一)學校培訓類:

1.集中培訓:一般開學前安排1-2天的時間,對全體教師進行培訓。

名稱:教師全員培訓,

人員:全體教師參加

天數:2天

培訓(活動)方式:集中培訓,講座形式。

賦分:每天6分。

考核登記依據:簽到表考核。

2.半日教研――合理安排課程,按照學科每學期每周安排一個半天的空課時間,專門用于校本培訓。如:語文組:每周二上午或下午;數學:每周四上午三四節、下午一二節;

名稱:半日教研

人員:各學科教師全員參與

大體時間:語文組、體育組:每周二上午;數學:每周四上午三四節、下午一二節;綜合組:每周三上午。

天數:兩學期的每周各半天。

培訓(活動)方式:集中備課研討、講課、聽評課等,講座形式。

賦分: 每學期9分

考核登記依據:該項內容由各教學服務部和教科室共同完成,各教學服務部需提供教研運行表及簽到情況,教科室根據簽到情況在山東省教師教育網上錄入分數。

3.蘆葦沙龍活動——針對近兩年的新近教師,使青年教師快速成長,促進其教育教學知識技能的提升。提高教師的問題意識,反思意識。

名稱:蘆葦沙龍活動

人員:近兩年的新近教師

大體時間:每周三下午或者晚上兩個小時

培訓(活動)方式:讀書會、聽評課、或者主題論壇等形式。

賦分:每學期6分

考核登記依據:簽到表考核。

4.骨干教師培訓——提高青年骨干教師教育水平以及班主任管理知識。

名稱:青年骨干教師培訓、班主任培訓

人員:青年骨干教師、班主任(80人左右)

天數:約兩天。

培訓(活動)方式:講座或者團隊拓展培訓等

賦分:每天6分。

考核登記依據:報名表考核。

5.師徒結對活動——針對近兩年的新近教師,充分發揮教研組、年級組內骨干教師的帶動作用,營造一種以老帶新、互幫互學的學術研究氛圍。

名稱:師徒結對活動

人員:近兩年的新近教師

培訓(活動)方式:平時講課備課指導、教育教學技能比賽等

賦分:師傅、徒弟每學期各3分

考核登記依據:師徒結對名單和師徒結對手冊等材料

6.由教育主管部門安排的,送課下鄉等活動。

考核登記依據及賦分:根據證書或者文件,每半天6分

另其他各部室或各工作室的單獨培訓,原則上一天6分,半天3分。時間短的一次1-2分,如:師德師風建設培訓會議、班主任培訓會議等一次2分??己说怯浺罁鶠楹灥奖?。各部室或各工作室需提供活動運行方案及簽到情況,教科室負責網上錄入分數。

 

(二)教育教科研成果類:

1、中小學教師參加各級教科研部門組織的優質課、多媒體課件、課程資源、論文評選等教育教學競賽,憑獲獎證書按下列分值記學分;參加各級教育學會所屬專業委員會和其它部門組織并獲主管教育行政部門認可的競賽,按降低一個層級記學分;競賽設置超過三個等次的,最高等次按一等獎記學分,以此類推,低于三等獎的不計學分。

 

級別

優質課

論文、多媒體課件、

課程資源等評選

一等獎

二等獎

三等獎

一等獎

二等獎

三等獎

國家級

10

8

6

10

8

6

省級

8

6

4

8

6

4

市級

6

4

2

6

4

2

縣級

4

2

1

4

2

1

 

2、中小學教師承擔教育教學課題研究或教改實驗、取得教育教學科研成果和發明的,主研人員(不超過3人)、協研人員(不超過5人)憑有關證書按下列分值記學分。

  類別

級別

課題、教改實驗

教科研成果和發明

主研人員

協研人員

主研人員

協研人員

國家級

8

4

10

5

省級

6

3

8

4

市級

4

2

6

3

縣級

2

1

4

2

 

3、中小學教師參加公開課和示范課、在正式刊物發表論文等,憑有關證明按下列分值記學分。論文在具有全國統一刊號的刊物發表的,其級別按辦刊主管部門所代表的政府級別確定,在具有省、市內部資料準印證刊號的刊物上發表的,按降低一個層級記學分。兩人以上共同發表的論文,根據論文確定的總學分在各位作者之間平均分配(學分計算只取整數,平均后所余學分可依次追加前幾位作者)。

 

級別

公開課、示范課

發表論文

國家級

8

10

省級

6

8

市級

4

5

縣級

2

2

 

4、 編寫教育教學方面正式出版教材的,主編、副主編、編寫人員分別按每章3分、2分、1分記學分;主副編超過三人的,第四位以后按編寫人員計分,最高不超過20學分;三人以內合著按每章2學分,根據個人所著章數計分,或確定總分在各位作者之間平均分配(學分計算只取整數,平均后所余學分可依次追加前幾位作者),最高不超過20學分;個人專著按每章3分記學分,最高不超過30學分。

備注:

    下列情況不記學分:在無刊號的印刷物上發表的文章;500字以下的論文;新聞、宣傳稿件;學生作品指導獎、輔導獎;編寫教輔資料、試題集等;普通話等級證書、職稱評聘有關的計算機和外語等級證書、其它資格證書等;其它不符合繼續教育管理規定的項目。

 

 

                                                                       2017年9月

                                                                     東營市實驗小學



国产自产视频